王澍试验修建窗子小光线暗 修建师解说：“深思性”

  2月29日，2012年度“普利兹克奖”奖章刻上了我国修建师王澍的名字，在最短时间里，他的著作被传媒逐个搜索出来，许多人因猎奇而前往一探终究。几天来，来自一般人的评议分为两种，一种说感触到了匠心独具和我国传统修建风味的魅力；另一种却纠结于房子的“怪”和“偏”，以及运用上的种种违背惯例。

  巩固、有用、漂亮，是修建的三个门槛。在“普利兹克奖”的奖章正面刻着获奖者的名字，反面就刻着这三个词。在解读王澍修建著作时，一个最大的疑问便是它们的“有用”性。

  上个双休日，杭州市民王佩和朋友一同观赏了我国美院象山校区，回来后他上网发微博，直言“感触欠安”，“这些修建尽量依山傍水，吸收了许多我国民居的营建法度，但为怪而怪，为奇而奇，走进去形同迷宫”。他还举例说：飞檐的瓦是一片片盖上去的，感觉瓦片岌岌可危，若遇到飓风，后果不堪设想；一个天桥走廊，里边的柱子歪歪斜斜，假如同学在走廊上面追逐，不撞死才怪。

  王佩的话引起不少附议。有人说：“最大的问题是很不环保，每个窗子都那么小。学生大白天上课有必要开灯。灯不行亮还看不清。简直每幢都有这个缺点。”有人说：“学生上课也很简单走失。”但也有人说，窗子开得小也没错，由于“窗户大了冷热交流率高，空调负荷高，跟灯火比起来，当然是窗户小了环保”。

  其实，我国美院象山校区自从面世以来就争议不断，只是在王澍获奖之前，这些评论的声响限制在业界。王澍也曾多次谈到规划初衷：窗小光线暗是有意为之，“咱们习惯了现代修建的明窗净几，但我国传统修建里的光线是比现代修建里的光要暗一些，我称之为是深思性的，让人想工作的”。王澍提出，没有规则学生一定要在教室里上课，他在学校的营建中给教育留出了许多当地，例如光线足够的走廊、房顶、树下

  不规则的走廊和迷失性的楼梯，的确让不少人“寸步难行”。王澍碰到过一个人，“半个小时前他说要去另一幢楼，半个小时后我回到那儿，他还在原地，说已转了半个小时”。

  王澍曾用“拍电影”来比方他规划修建，“适当所以有分镜头剧本的”，也曾用“布莱希特的戏曲”来描述他规划的墙为什么都有一个断口，“让你看到外面是一层砖，中心一层是混凝土，里边一层白粉。我不会包起来让你看不见，我告知你我在演戏”。

  但日子在这样的修建里恐怕并不满是享用。有就读于象山校区的美院学生诉苦说，住在水泥大坡顶下的宿舍里，“4年没收到过手机信号”。而王澍的另一个著作一个寄意为“打造空中的江南院子”的高层住宅项目“钱江年代”，则常常不期然地登上杭州报纸的社会新闻版面。由于交叉堆叠、极易攀爬的错层阳台，本意是营建出立体的园林院子，却方便了心怀叵测之人。据新闻媒体报道，最夸大的一次，一个小偷从19楼沿阳台一路下到2楼，“撤离”得适当轻松。规划的初衷是在“钱江年代”复兴传统的邻里接近联系，不料给住户带来了费事，诉苦声不停。

  面临象山校区的争议，王澍曾用“找感觉”来解说自己的意图“人过日子要有感觉，这个楼便是一个游戏，你要是有游戏的精力，你就会觉得很好玩；要是没有，就会觉得很抑郁，所以中心是趣味”。他总结自己规划的修建的一个特点是“可能性比较多”，他也意识到这或许是有些人用起来不舒服的原因，但他十分坚持自己的“修建语法”，乃至说“修建师和运用者的联系，有一点像是虐待狂和受虐狂的联系”。王澍曾表明，他的工作方法不一样于大多数事务所，是用研究性、试验性的方法规划修建。他期望和欢迎对象山学校的评论能耐久打开。

  在对王澍既“爱”又“恨”的人傍边，包含重庆大学修建学系大三学生小许。他调查王澍已经有好几年了，言语间颇有初生牛犊的矛头：“现在他获奖了，许多人看了他规划的房子相片后说好；但我有自己的情绪和价值观，所以仍是持保存情绪。”小许和记者说，他不太喜爱王澍的“自负”。在他实地看来，象山学校有很明显的运用不方便和不合理的细节，“五散房”有赶工期、规划马虎和过于形式化带来的坏处，而改造的宁波美术馆并没到达王澍声称的“保存了宁波公民对老外滩和船运大楼回忆的作用”。

  但小许以为王澍的获奖究竟有积极意义，“为一般民众敞开了一个新的视角，哦，本来修建还可所以这样的，不是方盒子玻璃幕墙”。王澍在获奖后坦言：“在我完工的项目中，试验规划都很大，在西方很可能要20年才能够做到的推行规划，在我国几年间就做到了。咱们应该鼓舞更多修建师开端对本乡的探究，与世界自然地对话。”

  远离群众的试验修建，通过王澍获奖的“催活”，或许会进入一个迸发期。“美”和“用”之间的对立是未来规划师们应考虑的。